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Literaturliste zum Deutschlandreiseplan-Projekt
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Veröffentlichungen zum Deutschlandreiseplan-Projekt


Gunske von Kölln, Martina (2012). Schreiben in einem inhaltsorientierten A1-Unterricht – vom Forschungsprojekt zur Unterrichtsanwendung. In: Möhring, Jupp / Mackus, Nicole / Tschirner, Erwin (Hrsg.). LeipZIG WEGE öffnen mit Deutsch als Fremd- und Zweisprache. 38. Jahrestagung des Fachverbandes Deutsch als Fremdsprache an der Universität Leipzig 2011. Göttingen: Universitätsverlag (= Materialien Deutsch als Fremdsprache).

Gunske von Kölln, M. (2004). Wortschatzarbeit: Vom rezeptiven Verstehen zur aktiven Anwendung. Jalt 2003 Proceedings, S. 428-439.

Gunske von Kölln, M. (2005a). Wortschatzarbeit mit Hilfe von Medieneinsatz im Unterricht (Teil 1): Beispiel „Deutschlandreiseplan-Projekt“. 商学論 集第73巻第2号 [The Shogaku Ronshu, Journal of Commerce, Economics and Economic History, 73/2], S. 85-95. Fukushima (Japan): 福島大学経済学会 [Fukushima University, The Economic Society of Fukushima University].

Gunske von Kölln, M. (Aug. 2005b). Einsatz von neuen Medien: Internetbenutzung im Schreibunterricht. Deutsch als Fremdsprache in Korea, Band 16.

Gunske von Kölln, M. (Herbst 2005c). Computergestützter Schreibunterricht ab Grundstufenniveau: Lernautonomiefördernde Verfahrensweisen während der Projektarbeit. In Japanische Gesellschaft für Germanistik (Hrsg.), Titel der Gesamtausgabe noch nicht bekannt. (Neue Beiträge zur Germanistik, 4). München: Iudicium.

Gunske von Kölln, M. (Ende 2005d). Medieneinsatz im Unterricht - Zwei Wege für die Wortschatzarbeit. In P. Balmus, G. Oebel, R. Reinelt (Hrsg.), Herausforderung und Chance – Krisenbewältigung im Fach Deutsch als Fremdsprache in Japan. München: Iudicium.

Schlak, T. (2003). Autonomes Lernen im Rahmen einer virtuellen Deutschlandreise. Info DaF, 30/6, S. 594-607

Schlak, T. (2004). ドイツ語圏仮想旅 行プロジェクトによる自律的学習. [Autonomes Lernen durch das fiktive Deutschlandreise-Projekt]. In板山眞由美・森田昌美(編)[M. Itayama & M. Morita (Hrsg.)], Wege zu einem gemeinsamen Ziel - Lernerzentrierter Fremdsprachenunterricht 学習者中心の外国語教育をめざして< /i> (S. 223-238). Tokyo: Sanshuusha.



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